我們不太擔心佑佑會欺負（打）弟弟，因為佑佑通常都用「說」的表示他的抗議！
P.S.佑佑日誌的分類應該是「佑佑3-4歲」，不過這篇還停留在「佑佑2-3歲」。趁農曆過年前，終於把佑佑三歲（1/9）前相關的照片、影片PO完了，呼～
- 2月 04 週一 200816:50
純記錄：佑、彥的互動～玩獅頭
- 2月 04 週一 200810:43
純記錄：佑、彥的互動～玩積木
- 2月 01 週五 200809:01
不說聰明：佑佑拼圖記實（2Y12M）
對不起，我不是要說佑佑聰明，因為是自己的小孩怎往自己臉上貼金，這只是一個關於拼圖的紀錄。趁年節前有時間寫寫這方面的記事。 關於六面拼圖，真的不容易（見2Y8M還不會拼）。 近一個月腦袋突然「開竅」，不用看圖片就能拼湊六面拼圖。 「Bin-you，誰教你的？」，我問。 其實類似這樣的問題，我們總會有時候問佑佑。 因為生活中佑佑有時候會回答、或做一些我們覺得驚奇的事情（我想有小孩的都能體會這句話）。 「到底是誰教的？」，常有這疑問（其實我們都會直接詢問）。 因為佑佑平日生活大半時間給佑彥阿嬤帶，佑佑某些進步我都會直接聯想：「是不是阿嬤教的？」 回到正題：「Bin-you，你怎麼會拼料理鼠王的拼圖，還不用看圖？」。 「是不是阿嬤教的？」，照例我還是問了制式的問句。 「不是啦，我也不知道怎麼會」，佑佑說。 六面拼圖真的不簡單，看圖都要拼很久，遑論不看圖拼很快。 佑佑玩六面拼圖，一塊接著一塊拼，能很準確的知道這塊拼圖的位置，就算這塊拼圖是中間的，四周空空的，他也可以放在正確的位置。 我想佑佑把拼圖的圖像、各塊拼圖的位置都記起來了。 這拼圖我看圖真的要拼很久（還沒試過沒看圖），佑佑的頭腦卻能很快的把各拼圖放在正確位置。 我邊看他拼邊覺得奇怪，問他：「Bin-you，你怎麼知道這些拼圖的位置？」 一塊小小的拼圖有六面，十二塊拼圖共有七十二面，我真好奇他怎麼記住這些圖像、方位。 「我嘛不知道ㄋㄟ」，佑佑露出一貫的尷尬笑容，繼續「從容」的繼續拼圖。 「拍謝，我知道爸很煩一直打擾你拼圖啦，你繼續吧」，我心裡OS。 以上簡單記錄佑佑拼圖的一二事。 我覺得應該要把這段佑佑的小時候的拼圖故事記錄下來，但擔心現在說佑佑拼圖厲害，被誤以為「自己說自己小孩聰明」，然後過渡延伸幾年後佑佑課業表現不佳，又被反譏自打嘴巴。 我的個性有時候很龜毛，因此不把寫這篇記錄的動機最後再強調一下不行，請容許我的機車。 「會拼圖」和「成績好、聰明」這是兩碼子事。 而我記錄的是前半段，佑佑在拼圖這方面的實記。 從拼圖，也可看到小孩某部分的成長。
- 1月 30 週三 200810:23
佑三歲前 / 愛玩純記錄～
- 1月 18 週五 200811:26
嘉義姑婆玩具店：有回去就去報到
- 1月 08 週二 200812:21
【三歲前】的【21項片段】：關於佑佑～
佑佑明天生日（滿三歲），以下記錄佑佑「三歲前」21項行為特質與情緒片段，從回憶中祝福。
1.濫用「生氣」與「好笑」的字眼：
有時候比較接近「難過」的情緒，但佑佑「統一」用「生氣」表示比較負向的情緒；有時候不是很好笑的事情，佑佑總是會用「『有夠』好笑的」（還使用加強語氣）。
- 1月 07 週一 200811:13
【童言童語】佑佑：我會「拍謝」啦（2Y11-12M）
【他變心了？】
「Bin-You，爸要出去買熱豆花，你要不要一起出去啊？」，我問。
「媽媽不出去，我就不出去」，佑佑邊玩著他的積木邊回答。
「不會吧！你以前不都很喜歡和爸爸出去？」，我問。
- 1月 02 週三 200814:19
關於六面立體拼圖
佑彥阿嬤剛打電話來說：
「你兒子很厲害，剛剛說要拼六面拼圖給我看」
我還說「Bin-You你有沒有騙阿嬤」，想不到六面都可以拼起來了。
「還說這面是最困難」
我告訴Bin-You：「這面最困難的拼起來，我就要打電話告訴爸爸......」
- 12月 27 週四 200719:14
佑佑唱歌：誰說ABC字母歌不能唱成ㄅㄆㄇ？
這是我們從嘉義姑婆玩具店拿的注音符號拼圖，
某日下班回家，我媽告訴我：
「注音符號Bin-You還不會，也不好教，不過我想到一個方法，就是唱歌」。
「用之前的ABC字母歌來唱，可以學的比較快」，我媽說。
【認識我們】新朋友必讀 (1)